WIMS help
Print versie

I. Algemene handleiding

Introductie: wat is WIMS en hoe werkt het?
WIMS (WWW Interactieve Multipurpose Server) geeft je de mogelijkheid om via het Internet/Intranet interactief aan wiskunde en andere vakken te werken.
In tegenstelling tot de meeste op Java of Javascript gebaseerde interactieve pagina's op het internet, verwerkt WIMS uw opdracten op de server zelf. Hierdoor kan de WIMS server ook diverse zeer complexe berekeningen uitvoeren.
Voor de normale gebruiker is WIMS een gewone web site, waarop je interactief lesmateriaal kunt bestuderen, oefenen met interactieve opgaven, functieplotters en computeralgebra systemen kan raadplegen of zelfs wiskundige spelletjes kan spelen, door op knoppen, plaatjes of hyperlinks te klikken.
Door te klikken met je muis stuur je een "verzoek" naar de server, deze berekend je opdracht, en stuurt vervolgens het resultaat terug. De berekeningen die WIMS door een simpele muisklik kan uitvoeren kunnen -door gebruik te maken van diverse software paketten- extreem krachig zijn.
Soms wordt ook javascript of java applets ingezet.
De opbouw van WIMS is speciaal geschikt voor het onderwijs. De server kan alle activiteiten van de individuele leerlingen volgen, rapporteren en zelfs op maat gemaakte lesprogramma's aanbieden.
Het wims-toets systeem is een zeer speciale beveiligde omgeving: de leerling moet door de docente verzamelde opdrachten onder zeer stricte voorwaarden voltooien.
Wat kan ik met WIMS bereiken?
Op dit moment ondersteund WIMS een tweetal hoofdcategorien:
1. Interactieve oefeningen om, je wiskundige kennis te toetsen.
2. tools om je wiskundige problemen te helpen oplossen
Er zijn ook enkele wiskundig georienteerde "spelletjes" beschikbaar.
Je kunt op deze site zoeken naar de onderwerpen die je interesseren.
Docenten kunnen virtuele klassen oprichten om hun leerlingen interactief les- & oefenmateriaal aan te bieden.
Oefeningen en cijfers
De belangrijkste activiteit van de WIMS server is: de interactieve oefening.
Deze oefeningen zijn er in verschillende stijlen. Bijvoorbeeld, Gravity shoot vraagt je te klikken op een plaatje en geeft je een cijfer afhankelijk van de afstand tussen je klik-coordinaten en de door de module berekende goede positie.
Coincidence Freehand geeft je een curve en vraagt je -nadat je diverse tests hebt kunnen uitvoeren, het functievoorschrift in te vullen.
Graphic derivative geeft je de grafiek van een functie en vraagt je de afgeleide van die functie te herkennen.
Scenario of inequalities presents a step by step commented argument and asks you to find out erroneous steps.
Decrypt geeft je een decodeerde boodschap, en laat je dit stap voor stap door verschillende tests decoderen; enzovoorts
Er zijn zeer vele OEF (Open Exercise Format) verzamelingen; elke verzameling behandeld een aantal meer traditionele oefeningen over een bepaald thema.
U kunt ook een subset uit deze verzamelingen gebruiken om aan te werken.
Docenten kunnen ook hun eigen OEF's direct online maken.
De meeste interactieve oefeningen op de WIMS server zijn uiterst configureerbaar voor wat betreft aantal opdrachten, moeilijkheidsgraad, beoordings criteria enz.
De configuratie verloopt via een speciale introductie-pagina, zodat een eenmaal ingestelde set parameters gedurende de gehele oefening constant blijft.
Dit is erg belangrijk omdat digitale WIMS oefeningen erg random zijn. U kunt keer op keer dezelfde oefening opvragen en toch steeds een som verwachten met andere getallen of zelfs andere onderwerpen.
Dit betekent enerzijds dat een leerling zeer vaak met een bepaal probleemgebied kan oefenen, zonder dat de opdracht erg saai wordt, anderzijds dat leeringen niet bij elkaar op het beeldscherm kunnen spieken.
Wanneer een oefening wordt beeindigd, geeft de WIMS server een cijfer. Afhankelijk van de kwaliteit een 0 voor niets goed, tot een 10 voor alles goed. Wanneer U bent ingelogd als een leerling van een virtuele klas, dan wordt dit cijfer geregistreerd op de server. De server verwerkt deze cijfers en kan ze op diverse manieren presenteren Ook kan de docent van een digiklas de oefening van zijn leeringen naspelen.
Opmerking: sommige oefeningen bestaan uit bundels van meerdere opdrachten. Een cijfer wordt dan pas aan het einde van de totale sessie gegeven, en niet na elke deel-vraag. Het aantal vragen is instelbaar op de eerder genoemde introductie-pagina.
Computing & graphing tools
WIMS heeft verscheidene online wiskundige tools (berekeningen,grafieken), voor diverse onderwerpen; van elementaire berekeningen en geanimeerde 2D/3D functieplotters tot geavanceerde rekenmachines voor zeer speciale onderwerpen.
U kunt hier klikken om een komplete lijst te zien an alle online hulpmiddelen op deze site, of zoeken naar een speciaal onderwerp

Hoe voer ik een wiskundige formule in?

Wanneer je met WIMS werkt, wordt je regelmatig verzocht een wiskundige formule in te typen.

Bij sommige modules kun je gebruik maken van een speciale wiskunde invoer java-applet [jove-inria].

Bij andere modules moet de wiskunde via het toetsenbord worden ingevoerd.
Wiskundige vergelijkingen worden op de normale Computer Algebra Systeem (CAS) manier ingevoerd: zoals :
3*x+5 voor 3x+5, sin(pi*x) voor sin( x), y^3+1 voor y³+1, (x+1)/(y-1) voor , etc.

Daarnaast beschikt WIMS over een syntax-checker, die veel gemaakte "fouten en slordigheidjes" in wiskundige notaties kan corrigeren.
Bijvoorbeeld, 3x+5 wordt intern gelezen als 3*x+5, sin x wordt gecorrigererd naar sin(x), etc. We raden natuurlijk aan om gewoon "correcte" wiskunde in te voeren...

Hieronder staat een lijst van wiskundige functies en de schrijfwijze. Deze functies worden door WIMS herkend wanneer ze in een zinvolle context staan. (Sommige modules acepteren ook nog andere functies; raadpleeg de helppagina's van deze modules hiervoor.)

U kunt x vervangen door elke sub-uitdrukking in de volgende tabel.

functie	omschrijving	hoe in te typen
	alom bekende constante	`pi` of `Pi` of `PI`
e	basis van de natuurlijke logaritme	`e` or `E`
\|x\|	absolute waarde van x	`abs(x)`
sign(x)	het teken van x: =-1 als x<0 =0 als x=0 =1 als x>0	`sign(x)`
	de vierkantswortel van x	`sqrt(x)` or `x^(1/2)`
	integer het dichtst bij x	`rint(x)`
	grootste integer x	`floor(x)`
	kleinste integer x	`ceil(x)`
e^x	exponentieel	`exp(x)` of `e^x` of `E^x`
ln(x)	natuurlijke logaritme	`log(x)` of`ln(x)`
lg(x)	logaritme met grondgetal 10	`lg(x)` of `log10(x)`
sin(x)	goniometrische sinus	`sin(x)`
cos(x)	goniometrische cosinus	`cos(x)`
tg(x)	goniometrische tangens	`tan(x)` of `tg(x)`
ctg(x)	goniometrische cotangens	`cotan(x)` of `ctg(x)` of `cot(x)`
arcsin(x)	inverse goniometrische	`asin(x)` of `arcsin(x)`
arccos(x)	inverse goniometrische	`acos(x)` of `arccos(x)`
arctg(x)	inverse goniometrische	`atan(x)` of `arctan(x)` of `arctg(x)`
sh(x)	sinus hyperbolicus	`sh(x)` of `sinh(x)`
ch(x)	cosinus hyperbolicus	`ch(x)` of `cosh(x)`
th(x)	tangens hyperbolicus	`th(x)` of `tanh(x)`
Argsh(x)	inverse hyperbolische	`asinh(x)` of `argsh(x) of Argsh(x)`
Argch(x)	inverse hyperbolische	`acosh(x)` of `argch(x) of Argch(x)`
Argth(x)	inverse hyperbolische	`atanh(x)` of `argth(x) of Argth(x)`
max(x,y)	Grootste van x en y	`max(x,y)`
min(x,y)	Kleinste van x en y	`min(x,y)`
gcd(x,y)	Grootste gemene deler	`gcd(x,y)`
lcm(x,y)	Least Commun Multiple	`lcm(x,y)`

Copyright
Free service provided by Wims on the Internet comes with no guarantee of whatever kind.
The server program is subjet to GNU General Public Licence. Its source code is available from http download at the address
http://wims.unice.fr/download/wims
© 1997-2000- Author of the server program: of Université de Nice - Sophia Antipolis.
To get the bleeding edge version use: svn checkout http://subversion.cru.fr/wimsdev
A translations into Chinese Big5 version (server and modules) has been done by (work interrupted since).

Translations into simplified Chinese version (server and modules) is done by a team led by .

Translations into Italian version (server and modules) is done by .

Translations into Nederlands version (server and modules) is done by .

Each wims module has its own copyright policy, which may differ from that of the server program. Please refer to appropriate pages of the individual module for its policy.

The source code of freely distributable modules are available at the same ftp address as the server program.

Some modules may use commercial softwares for their functionning. It is the responsibility of the site maintainer to check with the software vendors that such a use does not violate the licensing policy of the software, if he wants to install that module on his server.

II. Rondleiding op deze site

Klik hier om deze website te verkennen.

III. Werken in virtuele klassen

Wat is een virtuele klas?
Een virtuele klas is een ruimte (eigenlijk gewoon een directory structuur op een WIMS server) waar de leerling onder begeleiding van een docent (ook wel genoemd supervisor,leraar) interactief lesmateriaal kan bestuderen, werkbladen kan maken voor een cijfer of een proefwerk kan maken.
Dit alles speelt zich af in het venster van een internet browser. Afhankelijk van Uw netwerk, op het internet of op een lokaal intra-netwerk. Voor sommige oefeningen/modules is javascript en/of java vereist. Tegenwoordig wordt ook wel flash ingezet. Dit kan voor problemen met Uw browser zorgen. Neem in deze gevallen kontact op met uw systeembeheerder.
Wanneer een virtuele klas is opgericht door een docent, wordt deze automatisch de "supervisor" van deze klas, en kan nu lesmateriaal verwerken in de klas.
Het -interactieve- lesmateriaal kan van diverse oorsprong zijn, bijvoorbeeld de creactexo oefening (in OEF ,het Online Exercise Format) eventeel geheel zelfgemaakt om daarna in werkbladen en/of proefwerken te worden verwerkt.
WIMS kiest random uit het door U geselecteerde materiaal.
Een klas kan ook gebruik maken van een "discussie forum". Deze voorziening heeft ook de mogelijkheid tot het invoeren van correct getypsette wiskundige formules [TeX syntax] en heeft ook een zekere interactiviteit.
Planned for the future: test sheets with sophisticated random exercise generation and work time limitation will also be available. Software to analyze student performance based on registered data on his/her work is under study.
Handleiding voor studenten
Je kunt pas als leerling/student aan het werk als je docent een klas,cursus of een lesprogramma voor jullie heeft aangemaakt.
Om te beginnen moet je je natuurlijk eerst even aanmelden bij deze klas of cursus.
Voor besloten klassen is voor het opstarten van de aanmeldings procedure een "klasse wachtwoord" noodzakelijk. Dit wachtwoord wordt vertrekt door je eigen docent. Vaak kiest een docent echter voor het eigenhandig aanmaken van alle studenten accounts. In dat geval kun je een loginnaam & persoonlijk wachtwoord verwachten en dus gelijk inloggen als leerling.
In elk geval, wanneer je ben geregistreerd als leerling van een digischool (portaal), een virtuele klas , een cursus of een lesprogramma, kun je inloggen in die klas met je persoonlijke wachwoord en loginnaam.
Een klas kan het volgende materiaal bevatten:
- Interactieve les documenten
- Werkbladen (worksheets)
- Proefwerken (tentamens/examens)
- forum
- Bericht van de dag
Werkbladen bevatten een, door je docent uitgezochte, collectie oefeningen. Je krijgt aan het eind van een oefening een cijfer.
Sommige werkbladen kennen een minimaal te behalen score. Je moet dan de opgaven zo lang maken tot de score boven een ingestelde waard komt. Digitale toetsen kunnen ook een soort drempel structuur hebben: je moet dan bijvoorbeeld voor de eerste 3 sommetjes een gemiddelde score van 7.5 hebben behaald, voor dat je som 4 mag maken.
Al deze cijfers staan vermeld in je cijferlijst. Je kunt je cijfers vergelijken met het klasse gemiddelde. De cijfers van je medeleerlingen staan uiteraard niet vermeld. Er is ook een cijfer voor de kwaliteit van je werk: hierbij wordt rekening gehouden de cijfer ontwikkeling bij meerdere pogingen.
FAQ (Frequently Asked Questions) door studenten
- Vraag Ik ben mijn wachtwoord vergeten!
  Antwoord Je kunt je docent vragen om een nieuw wachtwoord. Je moet dit wachtwoord, na inloggen, veranderen in een eigen, persoonlijk wachtwoord.
- Vraag Ik heb een oefening gemaakt, maak geen cijfer gekregen...
  AntwoordSommige oefenigen zijn bundels van meerdere opdrachten. Dit soort oefeningen kent dan geen "tussenscores". Je moet dan dus de gehele serie afmaken voor dat je een cijfer krijgt .
- Vraag De server weigert mijn cijfers te registreren.
  Antwoord Er zijn meerdere mogelijkheden:
  - Wanneer een docent oefenmateriaal maakt met een in "tijd beperkte score-registratie", kan dit materiaal na afloop van deze geldigheids-periode nog steeds zichtbaar zijn voor de leerlingen, en dus ook nog gewoon gebruikt worden om mee te oefenen...aleen dan niet meer voor een cijfer. Je ziet dan bijvoorbeeld de mededeling `the registration of score is closed for your connection' onderaan de pagina.
  - Haal je meer dan de vereiste aantal cijfers voor een oefening, dan worden ze onzichtbaar. Maar gelukkig wordt de gemiddelde score wel berekend met deze extra cijfers ;-)
  - Verander je als leerling eigenhandig de configuratie van een oefening (zoals aantal sommen,moeilijkheidsgraad enz), dan worden deze cijfers niet meegerekend. Je kunt dit zien aan het verdwijnen van de link "werkblad / worksheet" onderaan en bovenaan de som-pagina.
- Vraag Mag ik de zelfde oefening meerdere keren proberen?
  Antwoord Je kunt dit zonder strafpunten een x-aantal keer doen (het exacte aantal keer waarin dit is toegestaan krijg je niet te zien) Verder moet je beseffen dat wanneer je "per ongeluk" een 0 krijgt voor een oefening, dit wel erg zwaar drukt op je gemiddelde cijfer... Wel kun je natuurlijk de losse sommen gewoon maken, zonder dat deze in een proefwerk of werkblad staan. (zoek gewoon op de naam/trefwoorden naar de som op je server)
- Vraag Kan ik nog meer punten krijgen dan de docent heeft ingesteld voor een oefening?
  Antwoord Je kun sommen net zo vaak maken als je wilt, en zoveel punten verzamelen als je kan. Maar de extra punten boven het door je docent ingestelde aantal, worden niet mee gerekend door de server. Ook kun je in overleg met je leraar speciale regelingen treffen, voor het "belonen" van je extra werk.
- Vraag Hoe beinvloeden de twee getallen (het percentage afgerond werk en de gemiddelde score) mijn algehele cijfer?
  Antwoord. De server berekend de cijfers volgens een formule die afhangt van de ingestelde moeilijkheidsgraad van het werkblad. Deze moeilijkheidsgraad wordt bepaald door je docent ; de formule staat op de help-pagina voor cijfers (klik op de link "help" van die pagina).
Werkbladen & cijfers
Het werk in virtuele klassen kan worden georganiseerd in:
- Interactieve Lesdocumenten
- Werkbladen
- Proefwerken
Werkbladen

Elke virtuele klas kan tot 64 werkbladen beheren. elk werkblad kan tot 64 items bevatten. Items kunnen zijn:
- modules (fullpower modules/modtool)
- oefeningen (oef-formaat/createxo)
- hulpmiddelen (tools:calculators,plotters enz)
Elk werkblad heeft een status code.
- in bewerking (under preparation)
  Elk nieuwe werkblad heeft vanzelf de status: in bewerking (under preparation) Alleen in deze fase kan een werkblad worden verwijderd ! Een werkblad in bewerking is alleen zichtbaar voor de supervisor/docent
- actief
  Een werkblad kan worden geactiveerd: hierdoor wordt het werkblad zichtbaar en kunnen leerlingen met dit werkblad aan de slag. Elk werkblad heeft een "houdbaarheid datum". Na deze datum wordt het werkblad inactief. Leerlingen zien dit werkblad dan nog wel, ze kunnen er ook nog steeds mee werken, maar de behaalde cijfers worden niet geregistreerd.
- verlopen en onzichtbaar
  Een werkbladstatus kan ook op verlopen en onzichtbaar worden gezet. De leerlingen zien het werkblad dan dus niet meer. De supervisor kan dit werkblad nog wel zien. De Docent (supervisor) kan ten allen tijde kiezen tussen actief en verlopen of onzichtbaar.
Hoe maak ik een virtuele klas? (voor docenten...)
Bent U een docent en wilt U een virtuele klas oprichten gebruik dan deze link..
U kunt ook een voorbeeld klas bezoeken (een open demonstratieklas wordt niet beveiligd door een wachtwoord) om te zien hoe alles werkt.
Elke WIMS server mag een eigen beleid bepalen t.a.v. het oprichten van virtuele klaslokalen.
Sommige sites accepteren alles; iedereen mag een klas beginnen... anderen vragen voor het server onderhoud een vergoeding of hebben een restrictief aanname beleid.
Vraag bij de systeembeheerder [site-manager] naar deze condities.
U moet een geldig email-adres opgeven bij het oprichten van een virtuele klas. Nadat de verplichte informatie is ingevuld op het aanmeldings formulier, wordt er een random toegangscode gegenereerd door de server. Deze eenmalige code wordt naar het opgegeven emailadres gestuurd. Vervolgens vult U deze code in op het aanmeldingsformulier. Zo niet wordt Uw aanvraag ongedaan gemaakt.
Het opgegeven emailadres wordt ook gebruikt als het supervisor-emailadres voor uw klas; leerlingen zullen dit emailadres te zien krijgen bij het inloggen, of wanneer ze U een email willen sturen.
Nadat Uw klas is aangemaakt, wordt U dus de "supervisor" van deze klas, en kunt U inloggen om lesmateriaal,werkbladen,oefeningen,toetsen e.d. te maken.
Leerlingen zich kunnen aanmelden bij Uw klas, door gebruik te maken van een aanmeldings wachtwoord [`klasse wachtwoord'] welke U vastlegt tijdens het aanmaken van de virtuele klas:
- U maakt een "open klas" door een leeg "klasse wachtwoord". Dus iedereen kan zich nu als leerling aanmelden bij Uw klas.
  Deze methode is niet aan te raden, omdat U de controle over zo'n klas kwijt bent.
  Op sommige WIMS servers is dit dan ook niet toegestaan, behalve voor demo-klassen opgezet bij de systeembeheerder zelf.
- U neemt een geheim aanmeldings "klasse wachtwoord". In dit geval bent U dus de enige die leerlingen accounts kan aanmaken.
  Dit is voor de normale lessituatie in een virtuele klas de best optie.
  U bepaald door zelf uw leerlingen aan te melden hoeveel leerlingen zich in de klas bevinden.
  Handig is ook de mogelijkheid om met een spreadsheet uitdraai [bijvoorbeeld een leerlingen lijst in csv formaat] een komplete klas in één keer te "bevolken".
- U bepaald een "klasse wachtwoord" en geeft dit aan Uw leerlingen, zodat ze zichzelf aan kunnnen melden.
FAQ (Frequently Asked Questions) door docenten
- Vraag Hoe verwerk ik een oefening in een werkblad? en hoe zit het met digitale proefwerken ?
  Antwoord Op de homepagina van Uw klas (wanneer U dus bent ingelogd als supervisor/docent) zoekt U gewoon de gewenste oefening; stel alle configuratie parameters in op de intro-pagina van deze module. En ga aan het werk in deze oefening. Onderaan de pagina van de oefening staat de link "invoegen in een werkblad" of "add to a worksheet".
  Ziet U deze link niet onderaan de som-pagina, betekend dit dat er geen beschikbaar werkblad in uw klas is. Maak dan eerst een werkblad aan...
  Klik hierop en volg de instructies. Let op: een som in een werkblad of daaruit samengesteld digi-proefwerk heeft exact de zelfde configuratie als die U heeft ingesteld. Samengevat :
- Vraag Is het mogelijk voor een leerling om de door mij ingestelde configuratie voor een werkblad of proefwerk te veranderen?
  Antwoord Jazeker, dat is mogelijk.
  Maar de behaalde cijfers uit deze veranderde sommen tellen dan gewoon niet meer mee ;-)
- Vraag Kan ik een aktief werkblad verwijderen??
  Antwoord Nee, wanneer een werkblad eenmaal is activeerd kan het niet meer worden veranderd of verwijderd. Echter kunt U wel de status veranderen van
  - aktief naar verlopen. Uw leerlingen zien dan dit werkblad nog wel, maar hun scores worden niet meer geregistreerd.
  - aktief naar verlopen en onzichtbaar. Uw leerlingen zien dan dit werkblad niet meer. U blijft dit werkblad nog wel zien. En kunt het desgewenst weer zichtbaar maken en activeren.
  We beseffen dat deze procedure nogal vreemd overkomt; we zijn bezig met een wat flexibelere oplossing.
- Vraag Ik wil graag een cijferregistratie voor een beperkte set PC's in een specifiek computer klaslokaal organiseren. Kan dat ?
  Antwoord Ja , dat kan: mits dit lokaal een subnetwerk is. Dus alle PC's netwerknummers (IP adressen) hebben op een zelfde subdomein. bijvoorbeeld: 134.59.102.212, 134.59.102.109, 134.59.102.57, 134.59.102.111 etc. In dit voorbeeld kunt U de scoreregistratie openen voor het ip-adres: 134.59.102., en alle bovengenoemde PC's worden geaccepteerd.
- Vraag Een leerling is weer eens zijn/haar wachtwoord kwijt!. Wat te doen?
  Antwoord Inloggen als docent/leraar/supervisor. Klik op de link "leerlingen en Cijfers" links onderaan de pagina. Klik op de naam van deze leerling in de lijst van leerlingen. Onderaan de pagina die dan verschijnt ziet U de link "verander zijn/haar wachtwoord" U kunt nu een nieuw wachtwoord invoeren zonder dat U het oude wachtwoord hoeft te weten. Vertel de leerling dat deze zijn/haar wachtwoord onmiddelijk veranderd in een prive-wachtwoord.

IV. Handleiding voor gevorderde gebruikers en ontwikkelaars

WIMS is een open systeem ;
Vrijelijk beschikbaar voor iedereen en het kan les- & oefenmateriaal accepteren van iedereen.
Het is dan ook mijn uitdrukkelijke wens dat ook uw bijdrage, in de vorm van Createxo oefeningen, interactieve lesdocumenten of zelfs complete lesmodules, , dit systeem uiteindelijk tot een compleet leerplatform zullen maken.

Door WIMS te gebruiken op de volgende geavanceerde manier, zult u zichzelf en de ontwikkeling van ons WIMS-systeem helpen.

Online bouwen van oefeningen
Een van de bijzondere eigenschappen van WIMS is dat iedereen interactieve oefeningen kan en mag maken.
Het formaat van deze oefeningen is OEF. (OEF= Online Exercise Format).
Dit formaat bevat geen specifieke WIMS-informatie, en kan in principe op elk leer-systeem worden gebruikt die de code accepteerd/interpreteerd.
Alhoewel dit OEF niet alle eigenschappen van de "full power modules" heeft, is het toch een zeer handig en gemakkelijk aan te leren formaat; waarmee zeer snel en doelgericht hoogwaardige en random oefeningen kunnen worden ontwikkeld.
Alle gecompliceerde bewerkingen (integreren,differentieren, evalueren,matrices) kunnen worden in gezet in open_vragen, meerkeuze vragen ,javascript gebaseerde sleep-sommetjes. Dynamische geometrie waarbij leerling "constructies" of "tekeningen" in GeoGebra naar WIMS kunnen worden gestuurd en beoordeeld.
Er kan een hint worden gegeven en/of kommentaar bij een goed of fout antwoord. Multistep sommetjes zijn gemakkelijk te produceren. Dynamische grafische voorstellingen, al dan niet geanimeerd (bewegende grafieken) zijn zelfs random te genereren.
U moet hiervoor een virtuele klas oprichten, om de OEF opgaven/oefeningen in werkbladen te kunnen opnemen, zodat Uw leerlingen beoordeeld kunnen worden op deze lesstof.
Het maken van deze oefeningen in het OEF-formaat kan online met het hulp programma Createxo, waarin zeer uitgebreide help-pagina's U de weg kunnen wijzen.
Online bouwen van "math tools"
Planned for the future: WIMS will allow you to create your own online (computational or graphing) tools directly on your web browser.
Hoe een WIMS mirror op te zetten?
Bent U Docent bent en wilt WIMS regelmatig gaan gebruiken in de lessen, is het verstandig om een lokale installatie te overwegen.
Dit heeft het voordeel van de hoger intranet snelheden, gecombineerd met een hogere betrouwbaarheid en onderhoudsgemak.
WIMS is software onder GNU licensie. Het mag gratis worden gedownload, en kan worden geinstalleerd op o.a. het GNU/Linux besturingssyteem. De aller nieuwste svn versie op sourcesup.cru.fr kan via de commandline worden opgehaald
```
svn checkout http://subversion.cru.fr/wimsdev
```
Lees het README bestand in de download directory voor meer details over de installatie van WIMS.
Problemen m.b.t. hardware of software kunnen worden besproken met gebruikers en ontwikkelaars op het forum van Vereniging WIMSedu of via het WIMS gebruikers forum
U kunt ook emailen over het opzetten van mirror websites.
Klik hier voor de lijst van WIMS servers open voor het publiek.
Het heeft geen zin deze pagina's op te halen met een "robot".

Hoe WIMS te vertalen naar mijn eigen taal?

WIMS is designed with multi-language support. Several languages are currently available, including English, French, Chinese, Dutch and others.

Efforts have been made in order to make translation possible even by people not knowing much of computer programming. But due to the huge amount of content in the system as well as its constant development, translating WIMS into a new language means a big amount of work.

On the other hand, because of the educational vocation of WIMS, translating it to your native language may represent an important service for the younger generation of your country.

If you are interested in translating WIMS into your native language, please .

The following is a brief extract of a reply to a 'virtual' translator for German:

First of all, I have to declare the language in the wims kernel. What
should be the extension? (Like 'en' for English, 'fr' for French, 'it' for
Italian, etc. 'de' for German?) I also need a small national flag image
to represent it.

To find out what are the files to translate, there is a very simple
rule. Everywhere there is files or directories with the same name base
but with both name extensions .en and .fr, a corresponding file or
directory with extension .de should be added.

And in order to see what are the lines to translate, you can make a
comparison of the English and French versions (using diff).

Sometimes, the French version contains files which are merely links to
the English counterpart. In this case, you need only to copy the link to
the German version.

Things to translate are all within the directory public_html. Files for
the system are mainly within the following subdirectories:

modules/adm, modules/home, modules/help, modules/template,
modules/classes, bases/sys, html, msg.

There are also a small number of multi-language files that should be
modified, adding German part (but it is not absolutely necessary):

html/module_about
modules/home/languages
modules/home/askcookie.phtml
scripts/about.phtml
scripts/related.phtml
scripts/tool.phtml

And apart from the system, you can translate some resource modules that
interest you.

------------------------

To begin with, you can just copy ALL the French (or English) files to a
German counterpart, then translate them gradually. As an example, the
starting page is affected only by things within modules/home.

Interactieve versie

WIMS help Print versie

I. Algemene handleiding

Introductie: wat is WIMS en hoe werkt het?

Wat kan ik met WIMS bereiken?

Oefeningen en cijfers

Computing & graphing tools

Hoe voer ik een wiskundige formule in?

Copyright

II. Rondleiding op deze site

III. Werken in virtuele klassen

Wat is een virtuele klas?

Handleiding voor studenten

FAQ (Frequently Asked Questions) door studenten

Werkbladen & cijfers

Werkbladen

Hoe maak ik een virtuele klas? (voor docenten...)

FAQ (Frequently Asked Questions) door docenten

IV. Handleiding voor gevorderde gebruikers en ontwikkelaars

Online bouwen van oefeningen

Online bouwen van "math tools"

Hoe een WIMS mirror op te zetten?

Hoe WIMS te vertalen naar mijn eigen taal?

WIMS help
Print versie